제2 언어 습득에 필요한 영유아기 부모의 역할

영유아기에 제2 언어를 가르치는 것은 그들의 문화적 이해력과 언어적 발달을 촉진할 수 있는 중요한 과정입니다. 이 과정에서 영유아시기에 있는 아이들은 집에서 부모와 소통을 하는 시간이 유일하기 때문에 부모의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있습니다. 오늘은 많은 분들이 궁금해하시는 제2 언어 습득에 필요한 영유아기 부모의 역할과 놀이법에 대해 알려드리겠습니다.

 

 

1. 제2 언어 습득이 중요한 이유는?

영유아기 시기에 제2 언어 습득이 중요한 이유는 먼저, 이 시기에 아이들은 언어적 유연성을 지니고 있으므로 여러 언어를 습득하기에 가장 좋은 시기입니다. 이는 미래에 다양한 언어적 어려움이 부딪혔을 때 그 상황을 극복하는 데 매우 도움이 됩니다. 또한, 문화적 이해력이 향상될 수 있습니다. 다른 언어를 배우고 소통하면 그 문화에 대한 이해력이 높아집니다. 이 문화적 이해력은 현대 사회를 살아가면서 세계적인 가치관과 다문화에 대한 이해력을 높일 수 있습니다.

특히, 한국 사회에서는 '영어' 학습에 대해 기본적으로 갖추어야 할 언어적 지식이라고 여겨지고 있습니다. 아이들이 커서 학교를 다니기 시작하면 다른 과목은 한국어에 대한 이해도만 있으면 쉽게 이해할 수 있지만 영어에 대해 어릴 때부터 많은 언어적 경험을 한 아이와 그렇지 못한 아이들의 차이는 점점 커지게 됩니다. 영어 소통 능력은 국제적인 언어로 사용되고 있는 만큼 의사소통을 하는 데 있어서 굉장히 유용한 수단이며, 현대 사회를 살아가는 데 필수적인 자격요건으로 자리 잡고 있습니다. 이렇듯이, 제2 언어 습득은 아이들의 언어적 유연성과 문화적 이해력을 길러줄 수 있습니다.

 

 

2. 영유아기 부모의 역할

영유아기에 제2 언어 습득에 필요한 과정은 부모의 지원과 지지가 절대적으로 필요한 만큼 부모는 중요한 역할을 맡습니다. 다음은 제2 언어 학습자로서 어떠한 부모의 역할이 있는지 자세히 알려드리겠습니다.

먼저, 부모는 언어 모델(Model)로서 영유아의 언어 습득을 지원하기 위한 역할을 합니다. 이는 부모가 일상생활 환경 속에서 자연스럽게 제2 언어를 사용하고, 아이에게 그 언어의 다양한 상황별 쓰임이나 문맥을 알려주는 등 예시를 제공함으로써 이루어질 수 있습니다. 언어 사용의 예시를 지속해서 제공하여 언어 모형화를 하는 것은 아이가 자연스러운 과정에서 언어를 습득하고 부모의 언어를 모방하면서 제2 언어를 습득할 수 있습니다.

둘째로 부모는 언어를 사용하는 환경을 조성하여 다양한 언어적 경험과 자극을 제공하는 촉진자(facilitator)로서의 역할을 합니다. 이는 제2 언어로 표현된 책을 함께 읽는다든지, 제2 언어로 부를 수 있는 동요를 함께 부른다는지와 같은 방식으로 나타날 수 있습니다. 이러한 방식의 언어 자극은 영유아가 제2 언어를 더 효과적으로 습득하고 이해하는 데 도움이 됩니다.

셋째, 언어 사용에 대한 격려와 같은 긍정적인 피드백을 제공하는동기 부여자(Motivator)의 역할을 합니다. 제2 언어 환경에 익숙하지 않은 영유아는 부모가 제2 언어로 발화할 때 처음에 제대로 소통이 되지 않을 수도 있습니다. 이렇게 낯설고 두려운 환경 속에서 학습이 진행되는 것이 아니라, 영유아가 제2 언어를 사용할 때 긍정적이고 적극적인 반응으로 피드백을 제공하여 그들의 언어 사용을 격려하는 것이 중요합니다. 이는 영유아시기의 아이들이 자신의 언어적 능력을 훨씬 발전시킬 수 있는 정서적 안정감을 통해 자신감을 가질 수 있도록 돕기 때문입니다. 즉, 부모의 긍정적인 피드백과 지속적인 격려 및 동기부여는 아이들이 제2 언어를 더 재밌고 자신감 있게 사용할 수 있도록 언어 습득 과정을 촉진하는 역할을 할 수 있습니다.

마지막으로 부모는 영유아에게 제2 언어와 관련된 문화적 경험을 제공할 수 있습니다. 언어와 문화는 깊게 연결되어 있습니다. 아이들에게 언어와 문화가 어떻게 연결되어 있는지 이론적으로 설명할 필요는 없지만, 제2 언어를 사용하여 다양한 이야기를 나누거나 해당 언어로 표현된 동요나 동화를 소개하면서 문화적 경험을 제공할 수 있습니다. 이러한 제2 언어와 관련된 문화적 경험은 제2 언어 습득 과정에서 아이들이 흥미를 느끼고 의미 있는 경험(input)으로 느낄 수 있도록 도와줍니다.

 

3. 추천하는 놀이법

제2 언어를 활용하여 아이들이 자연스럽게 제2 언어를 습득할 수 있도록 환경을 조성할 수 있는 방법은 다양합니다. 먼저, 제2 언어를 활용한 이야기 시간을 만들어서 아이들에게 언어적 자극을 제공할 수 있습니다. 예를 들어, 부모는 아이들과 함께 해당 언어로 써진 책을 함께 읽으면서 재미있는 발화와 발성으로 아이들이 그 언어에 흥미를 느끼도록 할 수 있습니다.

또한, 제2 언어를 활용한 동요 부르기 활동을 할 수 있습니다. 아이들은 노래로 표현하고 동작을 크게 하여 반응하는 활동에 재미를 느낍니다. 부모와 함께 해당 언어로 표현된 노래를 듣고 따라 하면서 동작을 같이 익힌다면 제2 언어에 대한 즐거운 경험을 통해 자연스럽게 해당 언어를 학습할 수 있습니다.

마지막으로, 제2 언어를 활용하여 공예 활동이나 요리 시간을 가질 수 있습니다. 예를 들어, 제2 언어로 색깔을 말하면서 그림을 함께 그려볼 수도 있고, 색종이를 활용하여 종이접기를 하는 활동을 통해 언어 습득을 지원할 수 있습니다. 또한, 제2 언어를 사용하여 간단한 요리를 함께 만드는 시간을 가질 수도 있습니다. 요리를 하면서 제2 언어로 재료의 이름을 말할 수도 있고 요리 방법을 설명하여 아이와의 행복한 경험을 쌓고 동시에 아이의 언어 습득을 촉진할 수 있기 때문입니다.

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이렇듯이, 부모는 영유아 시기 아이들의 제2 언어 습득에 매우 중요한 역할을 합니다. 언어 모델, 언어 환경을 조성하는 촉진자, 긍정적 피드백을 제공하는 동기부여자, 그리고 문화적으로 다양한 경험을 제공하는 역할을 수행하면서 영유아의 언어 습득을 지원하며 언어적 능력을 향상할 수 있습니다. 부모의 적극적인 역할은 제2 언어 습득의 성공에 큰 영향을 미치기에 다양한 언어적 자극을 제공할 필요가 있습니다. 현대사회를 살아가기 위해 아이들이 질적인 성장과 더 많은 사회 문화적 기회를 누릴 수 있도록 적극적인 부모의 역할은 매우 중요하기 때문입니다.